Dans le cadre d’un cycle de conférences sur la « Transition » proposé par l’association Dickens dont elle est membre, Nouvelle Acropole Lausanne a choisi d’organiser une table ronde invitant plusieurs responsables d’institutions pédagogiques novatrices à partager leurs idées et leurs méthodes sur le thème de « Quelle éducation pour un autre avenir ? ».

Un changement de société ne peut se réaliser qu’à partir d’un changement intérieur, dans le cœur des individus, pour passer durablement d’une société de croissance qui détruit le vivant à une civilisation plus humaine et plus juste qui le respecte.

Comment s’y prendre pour permettre aux jeunes de réaliser ces changements intérieurs et de devenir des acteurs de la transition extérieure, conscients et enthousiastes ?

Si les méthodes des intervenants différaient dans la pratique, la valeur et le résultat d’une éducation initiatique ont été démontrés, pour tout âge de la vie. L’importance de la mythologisation, le développement de l’interdépendance humaines et du sentiment d’appartenance, de même que la valeur des épreuves ont tous été mis en relief comme facteurs « clés » dans ce processus d’éveil de l’individu.

Merci à Françoise Béchet, rédactrice en chef du hors-série Acropolis « L’éducation à la transition intérieure », de sa collaboration à notre table ronde.