Cerca de un centenar de asistentes participaron de este Coloquio interdisciplinario que presentó la neurociencia desde tres áreas: la salud, la neuroética y el neuroderecho, las ciencias del aprendizaje y la educación.

Los principales ejes desarrollados durante el simposio fueron:
Los nuevos descubrimientos que produjo la aparición de la neurociencia.
Sobre la educación.
El aprendizaje: los 4 factores que determinan la velocidad y la facilidad de aprendizaje: atención, participación activa, retroalimentación y la necesaria consolidación de nuevos conocimientos.
Las nuevas pedagogías: la neurociencia emocional y social confirma que nuestro cerebro está realmente “conectado” para conocer a los demás. La importancia de la benevolencia, la empatía de la comunicación no violenta con los demás.
La dinámica del cambio: romper con los hábitos para iniciar un proceso de cambio.